「乖孩子」變得不知感恩？警惕3種「見效快」的教育方式　很多父母都做錯了卻不自知

這就是在通過給女兒製造內疚而控制她。

而從小經歷內疚式教育的孩子，長大後也特別容易為別人的情緒負責，甚至就會形成我們常看到的「討好型人格」。

邊界模糊不清，事事自我歸因。

當「負罪感」成為生命的底色，一個人就很難感受到心安理得的快樂。

心理學家張怡筠博士說過：

最好的教育是讓孩子覺得「我值得」，最差的教育是讓孩子覺得「我不配」。

「內疚式教育」會給孩子傳遞一種信息，那就是「我如果不能讓父母滿意，那我就不配得到他們的愛」。

這樣的孩子很難實現自我成長，他們習慣了順從和討好父母，以此獲取自己的存在價值。

但真正的愛沒有愧疚，只有輕鬆自在。

每一個孩子都需要擁有精神上獨立的資本。

欣賞和接納，才會讓孩子把「我不配」的思維轉化為「我值得」的力量，找到自我的價值。

3、恐嚇式教育

「你再不聽話，我就不要你了」

微博上曾做過這樣一個小調查：那些被恐嚇長大的孩子，最後都怎麼樣了？

結果顯示：有78%的人說自己在成長的過程中受到過父母的恐嚇，其中有39%留下了心理陰影。

有一位網友的回憶很扎心。

小時候，媽媽說的最多的就是：

你再不聽話，媽媽就不要你了；

你就是撿來的，再這樣我就把你丟回去。

就因為媽媽的這些話，她被嚇了整整18年，每天都過得提心弔膽，擔心自己哪一天會被拋棄。

所以，小時候無論父母說什麼，她都一一順從，總會在他們面前表現得乖巧，從來沒有自己的主見 。

因為害怕被拋棄而討好，是威脅式育兒下成長孩子的常態。

《無條件養育》中提到過，父母的這種做法叫「愛的撤回」：是一種情感拋棄，它是比體罰更冰冷的懲罰。

尤其是父母說「你再不聽話，我就不要你」之類的話，就是在「扼殺」孩子的安全感，會讓孩子產生焦慮情緒。

讓孩子有一種心理負擔：我只要乖乖聽話，爸爸媽媽才不會丟下我。

被威脅後變得乖巧和聽話的孩子，只是因為「恐懼」和「害怕被拋棄」而選擇的被迫妥協，而非發自真心地想去做。

簡尼爾·森在《正面管教》中說：

一個人長期行為從根本上來說源於內心的認同，而不是外界的壓力，比如威脅。

孩子所有的安全感和歸屬感，都來自於父母對孩子的認同。

它包含鼓勵和尊重，讓親子關係達到「雙向流動」。

只有讓孩子有一種「我是被愛著的」的自信，才能在他心裡築起一座愛的「歸巢」。

親子相處時，父母可以發脾氣，但絕不可假裝拋棄、逼迫妥協和情感控制。

因為它們傳遞了一種信息，那就是「你並不是真的愛他，而是只愛不犯錯的他」。

在孩子通往成功的路上，大人多一份忍耐，情緒收一點、語言柔一點、尊重多一點。

讓愛在放肆中滋養，教育在成長中克制。

只有這樣，孩子的成長才會裝滿幸福。

文章來源：搜狐